讲座摘要：生态是景观空间重要的属性特征，既是风景园林人居景观环境的重要背景，也是其重要的构成部分。生态知识、生态实践能力与生态文明素养的教学与研究也成为风景园林专业人才培养和专业建设的重要内涵。在人与自然相互作用过程中存在不同作用关系的三个阶段，展现出完全不同的标准、内涵和要求，只有把握好三个阶段的特征才能有效实施针对性的生态教学和研究，推进风景园林生态规划设计的高水平发展。

主讲人简介：同济大学建筑与城市规划学院长聘教授，博导；大地景观规划与生态修复团队责任教授，同济大学生态规划与城乡生态修复交叉团队责任教授，上海市课程思政教学名师。主持国家和省部级科研课题10多项、主持国家级规划教材和国家重点图书。主持全国工程类专业学位研究生在线示范课程、上海高校国际学生英语教学示范课、上海市课程思政教学示范课程和上海市精品课程5门，主讲双语课程和全英文在线课程2门，出版教材5部，发表中文论文260多篇，SCI论文50多篇，发明专利6项，完成规划设计实践100多项，曾获上海市育才奖和同济大学“立德树人”优秀教师奖。

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建筑与城市规划学院